Ortografía con la b y la v

Hola Rafa, ¿cómo estás?
Te dejo por aquí una actividad que he tenido que hacer para mi clase de lengua, creo que te resultará interesante para repasar la ortografía ya que es muy completa.
Un saludo!

http://www.glogster.com/danielmartinezmanquillo/ortografia-con-la-b-y-la-v-by-danielmartinezmanquillo/g-6jvtsp2pm7sqpvf8hkbs4g8

VERBOS

Hola de nuevo Rafa.

¿Qué tal tu día en el colegio? Yo acabo de salir de la universidad, y se me ha ocurrido que te resultaría interesante un ejercicio que he encontrado sobre los verbos, ¿qué tal se te dan?. A mí cuando tenía tu edad, era de lo que más me gustaba de la asignatura de lengua, espero que a ti también te gusten.

El ejercicio es, otra vez más, un juego, divertido, ¿no?.

Se trata de un juego que te permitirá repasar los verbos a través del análisis morfológico de las formas verbales.

¡Ánimo! Espero que te guste.

Un saludo.


http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/gramatica/6-primaria/268-juego-verbos/index.php?rnd=0.7708933415420585

PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

Buenas tardes Rafa, ¿cómo va tu día?.

¿Que tal se te dan los signos de acentuación? ¿Diferencias bien entre palabras agudas, llanas y esdrújulas?
He estado buscando algo sobre este tema para ti, y me he encontrado con otro juego en el que a la vez que juegas, puedes aprender, ¡me encantan estos ejercicios! ¿y a ti?

Dentro de el mismo juego, tienes un libro de normas ortográficas, ahí puedes repasar las palabras llanas, las agudas y las esdrújulas, y así te ayudará a hacer el ejercicio.

Por aquí te dejo el enlace, a ver que tal lo haces:


http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20edebe/lengua/10_12_2/flash.htm?numrecurso=2


Un saludo.

ORTOGRAFÍA II

Hola Rafa, ¿qué tal estás?
Tengo un rato libre en la universidad y he aprovechado para mirar unas cosas.
He encontrado un "Trivial" de ortografía. Qué divertida forma de aprender, ¿verdad?.
Esta vez, las letras que deberás practicar son la Y, la LL y la I.
Como ya te dije en el ejercicio anterior, espero que me cuentes la puntuación que has obtenido en el juego, yo ya lo he visto, y creo que no te será difícil. ¡Ánimo!

Aquí te dejo el enlace al juego:

http://www.testeando.es/test.asp?idA=49&idT=iyblpkax

¡Un saludo!

ORTOGRAFÍA

Hola Rafa, ¿Qué tal?
Espero que el ejercicio anterior te haya resultado fácil.
¡Allá vamos con el siguiente!
En este ejercicio vamos a practicar un poco la ortografía, las palabras con B y con V.
Si la respuesta no es correcta, no te dejará continuar, por lo que debes de fijarte bien.
Espero que después me cuentes cómo te ha ido en el juego.

Aquí te dejo el enlace del juego.

http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/ortografia/6-primaria/183-juego-palabras-con-b-v/index.php?rnd=0.16749347018132193

¡Un saludo!

LOS ADVERBIOS II

¡Hola de nuevo Rafa!
Espero que hayas visto la anterior entrada, ya que la necesitarás para realizar este pequeño ejercicio.
En él, lo único que tienes que hacer es contestar si las palabras subrayadas son verbos o adjetivos, ¡es muy fácil! Espero que te sirva.
¡Un saludo!


Contesta si las palabras subrayadas son adverbio o adjetivo:

Este pianista toca bien.
El coche amarillo me gusta.
El niño rubio es estudioso.
El tren corre mucho.
Este coro canta bien.

LOS ADVERBIOS I

¡Hola Rafa! ¿Cómo estas?
Yo estoy bien, algo atareada con un montón de trabajos y los exámenes. Imagino que tu también lo estarás, ya que se acerca el final del curso.
He visto que no me has contestado a la segunda tarea, si tienes algún problema, no dudes en preguntarme.

He estado mirando unos ejercicios de adverbios, y me ha parecido interesante dejarte esto para que puedas entenderlo bien.

¡Un saludo!






El adverbio

  

En el dibujo observamos que un coche corre mucho y un niño corre poco. Un árbol está cerca y otro está lejos. el profesor está hablando a los niños. Las palabras mucho y poco modifican al verbo "corre". Las palabras cerca y lejos modifican al verbo "está".

 

El adverbio es la parte invariable de la oración que sirve para modificar al verbo, al adjetivo o a otro adverbio.

 

El adjetivo califica o modifica al nombre. Ejemplos: pizarra negra, el pelo rubio.

 

El adverbio modifica al verbo. Ejemplos: corre mucho, corre poco, el árbol está cerca, el árbol está lejos.

Segunda tarea

Era la noche del lunes, y Marta, alumna de 6º de primaria estaba totalmente perdida con su examen de Lengua Castellana que tendría el viernes próximo. Ese mismo día, ella había oído hablar a un grupo de compañeros de su colegio, con la gran suerte de que éstos decían tener las respuestas a su examen del viernes.

Marta se puso en marcha, y tras varias llamadas, consiguió los números de teléfono de ésos compañeros. Decidió llamar a uno de ellos.

Marta: Hola Carlos, buenas noches. Esta mañana, en los pasillos del cole, os he oído a ti y a otros chicos hablar sobre las respuestas al examen del viernes, ¡estoy desesperada! Las  necesito. ¿Qué tengo que hacer?

Carlos: Hola Marta. Al igual que cada uno de nosotros, debes pasar por una prueba para que te demos las respuestas al examen. Mañana te esperamos a la hora del recreo en el aula de 6º C y te daremos una carta con las instrucciones que debes seguir.

La conversación terminó así, y Marta se fue muy nerviosa a la cama.

Al día siguiente, Marta fue al colegio como todos los días, y a la hora del recreo fue al aula de 6ºC como Carlos le había dicho. Allí estaban Carlos y otros tres compañeros. Marta, muy nerviosa, les pidió la carta con las instrucciones, ellos se la dieron, y rápidamente salieron todos al recreo.

Marta, guardó la carta y esperó a llegar a casa para leerla, la carta decía así:

Primero: Sal del colegio a la calle de la capital de las Islas Baleares. Allí, busca una calle de un Doctor, cuando la encuentres sube por ella en dirección contraria a los coches, y en ella, busca un lugar que tenga que ver con la asignatura de lengua y literatura, apunta su nombre. Al final de ésta calle llegarás a una rotonda con una fuente.

Segundo: Una vez allí, busca la calle de un conocido cirujano español. Continúa por ella hasta encontrar la ronda de una conocida estación de trenes madrileña. Sigue por esta calle en sentido contrario a los coches, y andando por ella, encontrarás la calle de una santa con nombre de reina. En esta calle está el museo que buscamos.

Tercero: Una vez que conoces su nombre busca en google la página web del museo.

En ella debes reconocer la pestaña que tiene el título de Exposiciones. Ábrela y se desplegarán tres épocas de exposiciones, elige la primera, y dentro de ella, la primera obra que aparece. Anota el nombre del autor y la época en la que vivió. Ése es el dato que necesitamos para saber que eres de los nuestros. Cuando lo tengas, ponte en contacto con nosotros.

Cuando Marta terminó de leer la carta, decidió en ese mismo momento ponerse manos a la obra, pero tendrás que esperar para saber si Marta consiguió su gran misión, conseguir las respuestas de su examen.

Primera Tarea

¿Sabrás quién soy?

¡Hola de nuevo!
¡A ver si adivinas quién soy!

Yo ser morena y tengo el pelo largo.
¡Ay! Como me gustaría ser más morena de piel como mis amigas.
¡Vaya bolso de un color mas intenso que yo llevar en esta foto!
Tengo que decir que estoy estudiando para ser profesora de primaria y estar muy contenta con mi elección.
He de decir también que sí soy de entre mis amigas, una de las más bajitas.
Mis amigas son para mí muy importantes.
Después de todo esto, a ver si adivinas quién soy.

¡Nos vemos pronto!
Un saludo.

Bienvenida

¡Hola a todos!

Bienvenidos a mi nuevo "rincón", ¡Mi rincón charlatán!

Mi nombre es Isabel, tengo 23 años y soy estudiante de Educación Primaria.

En este blog trabajaremos juntos en el Proyecto Lazarillo.

Espero que os guste y que disfrutemos todos de esta actividad.

¡Un beso!